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| 激趣、探索、深入、应用-小学数学教学初探 | |
| 引用本文： | 段成芳.激趣、探索、深入、应用-小学数学教学初探[J].新课程研究,2009(10):112-113. |
| 作者姓名： | 段成芳 |
| 作者单位： | 山东滕州市滨湖镇朱村小学 |
| 摘 要： | 课堂教学是实现素质教育的主要途径。在课堂教学中，教师要创设情境激发学生的学习兴趣，正确引导学生探索，鼓励学生在生活中应用数学知识，培养锻炼学生解决实际问题的能力，使课堂教学充满生机和活力。 |
| 关 键 词： | 小学数学教学 应用 引导学生 激趣 课堂教学 素质教育 学习兴趣 创设情境 |
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