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| 在数学教学中实施自主性学习 | |
| 引用本文： | 张金英.在数学教学中实施自主性学习[J].吉林教育,2004(11):40-40. |
| 作者姓名： | 张金英 |
| 摘 要： | 创造情境是激发学习兴趣，驱动学习思维动力的有效方法。如我教《认识物体和图形》一课时，我用电脑课件出示一个扛着包裹，会发出声音的唐老鸭，它一边向学生走来一边叫着。我趁机问：“你知道唐老鸭来干什么吗?”学生兴致勃勃的发表自己的见解，学习的兴趣已经被调动起来。接着我又往下引导，想知唐老鸭送给我们什么礼物吗?出示装满东西的袋子，学生马上被袋子里的东西吸引住了，产生了迫不及待的 |
| 关 键 词： | 数学教学 自主学习 学习兴趣 教学情境 小学 教学内容 |
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