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| 我国研究生教育师生关系的异化和重构 | |
| 引用本文： | 张水波,何作井,陈国海.我国研究生教育师生关系的异化和重构[J].中国科教创新导刊,2008(26). |
| 作者姓名： | 张水波 何作井 陈国海 |
| 作者单位： | 浙江工业大学,杭州,310014 |
| 摘 要： | 在研究生教育中导师与研究生的关系是否和谐直接关系到研究生教育的质量。知识形态的迁移、市场经济的发展带来了师生关系的异化。而以"人本主义"教育哲学观为基础,以民主、平等、友爱、合作的师生关系为纽带,教学相长、民主平等的师生对话与互动为基本特征的新型的师生关系将成为缓解导师与研究生之间的诸多矛盾和问题的有效途径,也将成为提高研究生的培养质量、促进研究生素质教育和高等教育的长远发展的有力保障。本文旨从分析师生关系的异化的表现及如何建立和谐的师生关系模式阐述个人的观点。 |
| 关 键 词： | 师生关系 研究生教育 师生对话与互动 和谐关系 |
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