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| 构建生动有效课堂 促进学生职业发展 | |
| 引用本文： | 胡蕊;喻娜;唐本赛.构建生动有效课堂 促进学生职业发展[J].开封教育学院学报,2013(4):133-134. |
| 作者姓名： | 胡蕊;喻娜;唐本赛 |
| 作者单位： | 湖北工业职业技术学院公共课部 |
| 基金项目： | 2012-2013年湖北省职业教育科学立项课题(《基于能力本位的高职公共英语课程体系开发理论与实践研究》),课题编号G2012C046 |
| 摘 要： | 新一轮教学改革对如何构建生动有效地课堂,促进学生职业发展提出了更高的要求。本文作者结合艺术专业学生的大学英语教学的实际,从教学目标的合理性、学生的主体性、教学活动的有效性这几个方面,对构建生动有效地高职英语课堂进行探析,以期待对英语教学有所帮助。 |
| 关 键 词： | 有效课堂 职业发展 教学策略 案例分析 |
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