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| 基于数学核心素养培养的概念教学研究 | |
| 引用本文： | 赵天玺.基于数学核心素养培养的概念教学研究[J].中学数学月刊,2020(4):19-21. |
| 作者姓名： | 赵天玺 |
| 作者单位： | 安徽省界首第一中学 |
| 基金项目： | 2018年安徽省阜阳市教育科学规划立项课题“基于数学核心素养培养的高中数学概念教学实践研究”(课题编号:FJK18018)的研究成果之一。 |
| 摘 要： | 《普通高中数学课程标准(2017年版)》(下称《标准(2017)》)提出培养学生数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析六大数学核心素养的目标1].数学是思维的科学,概念是思维的细胞,概念教学是培养学生数学核心素养的重要载体.笔者结合课题组的实践,就概念教学中如何培养学生数学核心素养给出一些思考,以期抛砖引玉. |
| 关 键 词： | 数学核心素养 数学运算 核心素养培养 概念教学 数学抽象 直观想象 数学建模 数据分析 |
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