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| 以校本研修为主线的县域教师培训模式研究 | |
| 引用本文： | 汪文华,沈伟.以校本研修为主线的县域教师培训模式研究[J].中小学教师培训,2020(5):28-33. |
| 作者姓名： | 汪文华 沈伟 |
| 作者单位： | 无为市教师进修学校;南陵县家发中学 |
| 基金项目： | 安徽省教育科学研究项目2019年度立项课题“安徽省中小学教师培训学分银行制度建设研究”(项目编号:JK19129);安徽省教育信息技术研究2018年度立项课题“基于智慧平台的校际协同教研的行动研究”(项目编号:AH2018051)。 |
| 摘 要： | 校本研修是中小学教师专业发展的根基。县域教师培训以校本研修为主线,就是让四级四类培训都指向校本研修,将其置于主导位置,作为主要统领,具有靶向性、整体性、实践性和自主性;要坚持以教师培训需求为起点,通过“两阶段一互证”和“三步法”精准识别教师真实的培训需求。实施以校本研修为主线的县域教师培训,县级要建好一所机构、新设一个部门,片区要建强一批中心、打造一支团队,校级要建立一项机制、实现一种转变。 |
| 关 键 词： | 教师培训 校本研修 培训模式 |
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