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| 基于新课程标准理念的习作单元教学思考 | |
| 引用本文： | 焦勇.基于新课程标准理念的习作单元教学思考[J].小学语文,2024(1):61-66. |
| 作者姓名： | 焦勇 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市大丰区实验小学常新路分校 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十四五”规划2021年度普教重点课题“方法语文：指向核心素养提升的小学生语文学习力培养研究”（B/2021/02/112）； |
| 摘 要： | 习作单元体现了统编小学语文教科书编排的创新性，整个单元的内容指向习作的知识习得、方法掌握、能力训练等。随着《义务教育语文课程标准（2022年版）》的颁布，教师应基于其中提出的新理念，重新梳理习作单元的编排体系，准确定位教学目标，注重关联整合，促进读写转化，实现“教—学—评”一体化。 |
| 关 键 词： | 新课程标准 习作教学 习作单元 |