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| 生态文明教育融入中小学育人全过程的价值、内涵与路径 | |
| 引用本文： | 马祥.生态文明教育融入中小学育人全过程的价值、内涵与路径[J].教育科学论坛,2024(7):5-10. |
| 作者姓名： | 马祥 |
| 作者单位： | 华中师范大学中国生态文明教育研究中心 |
| 基金项目： | 教育部哲学社会科学研究后期资助重大项目“环境与可持续发展教育的国别研究”（22JHQ018）； |
| 摘 要： | 生态文明教育具有基础性、先导性和综合性作用，将生态文明教育融入育人全过程，使生态文明观念内化于心、外化于行，是教育服务于中华民族伟大复兴的重要使命。要加快大中小学生态文明教育一体化建设，打造生态文明教育特色课程集群，加强生态文明教育教师队伍建设，增强生态文明教育理念的目标衔接和融入意识，开发和利用校园生态文明教育载体，发挥学校文化场域的育人功能，构建家校协同育人机制，彰显全过程育人实施成效。 |
| 关 键 词： | 生态文明教育 中小学育人全过程 时代价值 内涵意蕴 路径探析 |