|
|||||
|
|
| 适性育人 融合交互——“互联网+”小学高段古诗词教学模式建构与实践 | |
| 引用本文： | 徐洪玉,张颖,谌蓉.适性育人 融合交互——“互联网+”小学高段古诗词教学模式建构与实践[J].教育科学论坛,2024(7):71-73. |
| 作者姓名： | 徐洪玉 张颖 谌蓉 |
| 作者单位： | 成都高新区芳草小学 |
| 摘 要： | 语文教学改革要抓住新技术撬动的结构改革与生态变革趋势，建立适宜儿童素养发展的语文教学体系。成都高新区芳草小学在探索建构基于技术支持的“适性芬芳”语文教学模式过程中，展开“互联网+”小学高段古诗词教学模式建构实践。借助中央电化教育馆智能研修平台，依据课堂观察量表的层级式标准打分，生成教师能力矩阵图和雷达图；教师能力画像获得直观呈现，为教师能力改进、教学问题精准定位提供了实证性依据，使课堂的即时交互性和人的主体性得到充分体现，显著提高了课堂效能。 |
| 关 键 词： | 适性育人 技术支撑 融合交互 古诗词教学 |