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| 基于项目式主题探究活动的六维度文化育人研究 | |
| 引用本文： | 赵丽,王江.基于项目式主题探究活动的六维度文化育人研究[J].大学.研究与评价,2024(5):11-14. |
| 作者姓名： | 赵丽 王江 |
| 作者单位： | 1. 新疆交通职业技术学院;2. 新疆生产建设兵团第六师五家渠职业技术学校 |
| 摘 要： | 随着教育领域的创新发展，不同的教学模式能够产生不同的教学效果。项目式主题探究活动作为一种引导学生积极参与，加强实践操作的教学活动，是当下教育体系内容拓展与挖掘的关键方法。可以从六个维度对项目式主题探究活动进行构建，以实现文化育人的根本目的。可以从理想信念教育、道德品行教育、职业生涯教育、心理健康教育、时事政治教育和法治知识教育等六个维度入手，应用项目式主题探究活动文化育人的功能，为社会体系发展与完善培养可靠人才。本文旨在研究项目式主题探究活动的六维度文化育人，以期为育人发展提供借鉴经验。 |
| 关 键 词： | 项目式主题 教学活动 六维应用 文化育人 |