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利用差越小,积越大解一道思考题

引用本文：	周新茗.利用差越小,积越大解一道思考题[J].教育科学论坛,1998(4).

作者姓名：	周新茗

摘要：	九义教材六年制小学数学课表(人教版)第七册P_(62)最后一道思考题“用3、4、5、6、7、8六个数字组成两个三位数,使这两个数的乘积最大,应怎样排列?”此题有的学生觉得这道思考题太
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