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| 将研究性学习引入思想政治课教学的几点思考 | |
| 引用本文： | 施建东.将研究性学习引入思想政治课教学的几点思考[J].中国教育现代化,2004(11):124-125. |
| 作者姓名： | 施建东 |
| 作者单位： | 江苏张家港市教科室 |
| 摘 要： | 新颁布的义务教育《思想品德课程标准》针对当前社会发展的实际和初中学生的现状，提出要加强思想品德教育的主动性、针对性和实效性，提倡在教学中联系学生生活实际，面向丰富多彩的社会生活．开发和利用学生已有的生活经验。积极引导学生自主学习和探究，通过调查、讨论、访谈等活动，在合作和分享中丰富扩展自己的经验，提升自我成长的需求和能力。这就要求思想政治课教师不仅要全面学习掌握新课程标准，准确把握其精神实质．还要不 |
| 关 键 词： | 研究性学习 思想政治课教学 主动性 针对性 实效性 自主学习 学生 |
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