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| 学校地理备课组备课活动有效性探索 | |
| 引用本文： | 廖书庆.学校地理备课组备课活动有效性探索[J].中小学教学研究,2009(8):52-53. |
| 作者姓名： | 廖书庆 |
| 作者单位： | 苏州市第十中学,江苏苏州215006 |
| 摘 要： | 学校各年级的地理备课组是构成教研组的最小单位。组织好年级备课组的备课活动，对加强教研组建设，提高教研组的整体实力，形成团结、和谐的教研集体，有着不可低估的作用。当前地理新课程改革正如火如荼地开展，但是受思维定势的影响，大部分教师用的是地理新课程教材进行备课，但进行教学时却采用以往的模式，其特征依然是“以师为本”，而不是“以生为本”；备课组备课活动依然是“独立自主”，而不是“共同应对”，使地理备课组的功能没有得到发挥。如何从整体上改变这种情况，使学校地理备课组备课活动更加有效？ |
| 关 键 词： | 备课组 地理 学校 有效性 教研组建设 新课程改革 新课程教材 整体实力 |
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