| 对AECT2005教育技术定义纳入职业道德内容的解析 |
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| 引用本文： | 刘新丽.对AECT2005教育技术定义纳入职业道德内容的解析[J].中国电化教育,2010(12). |
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| 作者姓名： | 刘新丽 |
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| 作者单位： | 中央电化教育馆; |
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| 摘 要： | AECT2005教育技术定义的一个突出特点是首次加入了伦理道德内容,预示着教育技术道德观正引领教育技术研究迈向一个新领域.对教育技术专业人员职业道德的重视与研究将对今后教育技术专业发展,教师培养,相关行业法律法规的制定将产生重要影响.为对2005定义伦理道德部分有个整体认识,本文对阐释该定义的<教育技术定义与评析>一书第11章"职业道德与教育技术"进行了全面解读.通过将AECT<职业道德准则>与其前身NEA<教师职业道德准则>进行比较研究,阐明了教育技术领域职业道德的特点,分析了2005定义中加入伦理道德内容的原因.最后阐述了AECT<职业道德准则>对中国教育技术研究领域的启示.
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| 关 键 词： | AECT2005教育技术定义 AECT职业道德准则 NEA职业道德准则 |
Analysis On Ethical Practice of AECT2005 Educational Technology Definition |
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| Liu Xinli.Analysis On Ethical Practice of AECT2005 Educational Technology Definition[J].China Educational Technology,2010(12). |
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| Authors: | Liu Xinli |
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| Keywords: | |
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