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| 积累生活素材激活初中生物课堂 | |
| 引用本文： | 聂金菊.积累生活素材激活初中生物课堂[J].中学生物学,2013,29(5):61-62. |
| 作者姓名： | 聂金菊 |
| 作者单位： | 湖南省常德市西洞庭第一中学 湖南常德410000 |
| 摘 要： | 很多教师埋怨现在学生没有学习主动性,不愿意思考,也不会思考.从众多的调查和访谈中发现这与教学方式有关.知识本源于生活,并服务于生活.建构主义教学原则明确指出:"复杂的学习领域应针对学习者先前的经验和学习者的兴趣."20多年初中生物教学过程中笔者坚持积累生活素材,探索让师生的生活经验、情感体验进入教学过程,让生物教学真正与现实生活联系起来,学生学习效果明显提高. |
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