激发与启发的辩证思考 |
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引用本文: | 杨益民.激发与启发的辩证思考[J].语文教学之友,2000(8):8-9. |
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作者姓名: | 杨益民 |
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摘 要: | “启发”是教学实践活动中运用比较频繁的一种教学方法,也是在评价教学活动的过程中使用比较普遍的一个词语。对教育工作者而言,这个词语似乎是十分熟悉的了。然而,在使用启发式教学方法的实践过程中,却常常会遇到启而不发的尴尬。施教者也常感叹,这些学生启而不发,真是榆木脑袋,其情其景其言似乎很无奈,似乎“不发”的责任全在于被“启”的学生。
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关 键 词: | 学生 教学实践活动 教育工作者 教学活动 激发 实践过程 启发式教学方法 词语 辩证思考 |
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