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| 综合素质教育与高职学生成才研究与实践——以广东科学技术职业学院为例 | |
| 引用本文： | 戚国华.综合素质教育与高职学生成才研究与实践——以广东科学技术职业学院为例[J].金华职业技术学院学报,2015(2):5-8. |
| 作者姓名： | 戚国华 |
| 作者单位： | 广东科学技术职业学院 |
| 基金项目： | 广东省高职教育管理类专业教学指导委员会教育教学改革项目“综合素质教育与高职学生成才研究”(YGL2013039) |
| 摘 要： | 成才是各类教育最高的追求目的。对高职院校的学生而言,掌握一定的专业知识、能够适应社会企业岗位需求、拥有终生可持续发展的能力,即是成才——高素质技术技能型人才。因此,高职的成才教育在注重专业、职业技术技能培养的同时,更要着眼于学生的全面发展,关注学生的人生价值观、潜在能力等综合素质的发展。在具体的课程设置与教学过程中,既要通过专业课程掌握必要的知识与技能,又要开设综合素质课程提升社会、企业、个人需要的高品质素养,以确保高职学生全面成才。 |
| 关 键 词： | 高职 综合素质 成才 |
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