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| 谈谈课堂教学中的情感问题 | |
| 引用本文： | 罗卫国.谈谈课堂教学中的情感问题[J].职教通讯(江苏技术师范学院学报),2003(10):47-47. |
| 作者姓名： | 罗卫国 |
| 作者单位： | 江苏省常州会计学校213001 |
| 摘 要： | 课堂教学过程中师生之间的情感融洽度决定着教师的教学效果,更决定着学生接受信息的态度,决定着学习效率。一、教师积极的情感比渊博的知识更重要教学中师生的情感是双向的,而教师的情感对学生的情感起着主导作用。如果教师具有强烈的责任心和渊博的知识,但却神情漠然,在教学中经常带着烦燥的情绪动辄责怪学生。学生势必产生被动、失望、沉沦等消极情绪。在教学过程中,教师的职责在于帮助学生检视和反思自我,使学生明确自己想要学什么、能够达到什么目标,帮助学生设计恰当的学习活动和行之有效的学习方式,为学生营造学习过程中积极的心理氛… |
| 关 键 词： | 课堂教学 情感问题 中等师范教育 教学过程 情感交流 |
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