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| 美国教育史学中的温和修正派 | |
| 引用本文： | 周采.美国教育史学中的温和修正派[J].教育研究与实验,2005(2):49-52. |
| 作者姓名： | 周采 |
| 作者单位： | 南京师范大学教育科学学院 210097 |
| 摘 要： | 20世纪中叶以后出现了修正美国传统教育史学的两个流派，即“温和”修正派和“激进”修正派。本文试图通过对温和修正派形成的背景及历程、主要代表人物及其研究成果以及该流派的一般特征的研究，揭示战后美国教育史学嬗变的内在机制。 |
| 关 键 词： | 美国 教育史学 温和修正派 20世纪中叶 代表人物 研究成果 |
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