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| 多媒体技术与高中数学教学 | |
| 引用本文： | 王清波.多媒体技术与高中数学教学[J].教育艺术,2011(2):45. |
| 作者姓名： | 王清波 |
| 作者单位： | 河南永城高级中学 |
| 摘 要： | 《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:"大力推进多媒体信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。"教师运用现代多媒体信息技术对教学活动进行创造性设计,发挥计算机辅助教学的特有功能,把信息技术和数学教学结合起来,可以使教学的表现形式更加形象化、多样化、视觉化,有利于充分揭示数学概念的形成与发展,数学思维的过程和实质,使数学课堂教学收到事半功倍的效果。一、把信息技术和数学教学结合起来,有利于激发学生的学习兴趣。"兴趣是最好的老师",有良好的兴趣就有良好的学习动机,但不是每个学生都具有良好的学习数学的兴趣。"好奇"是学生的天性,他们对新颖的事物、知道而没有见过的事物都感兴趣,要激发学生的 |
| 关 键 词： | 多媒体信息技术 计算机信息技术 高中数学教学 教学活动 培养学生 教师 教学课堂 学习数学 教学过程 计算机辅助教学 |
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