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| 小学科学教学中的探究活动 | |
| 引用本文： | 王兴军.小学科学教学中的探究活动[J].教育实践与研究,2007(1):55-56. |
| 作者姓名： | 王兴军 |
| 作者单位： | 东营市广饶县稻庄镇中心小学,山东,东营,257336 |
| 摘 要： | 科学探究是科学学习的中心环节.科学课程标准指出,学生的科学学习要以探究为核心,让学生亲历探究过程,体验学习科学的乐趣.作为学生科学学习活动的组织者、引领者和亲密的伙伴,教师要灵活和综合运用各种教学方式,立足课堂,让学生成为探究者;体验生活,让学生成为实践者;倡导合作,让学生成为参与者;突破传统,让学生成为探索者,真正提高探究活动的实效性. |
| 关 键 词： | 小学科学 探究活动 立足课堂 探究者 小学科学教学 实效性 探究活动 合作 实践者 体验生活 课堂 教学方式 运用 综合 教师 组织 学习活动 学习科学 过程 核心 学生 课程标准 中心环节 科学学习 |
| 文章编号： | 1009-010X(2007)01-0055-02 |
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