| 民族地区中职学校非遗文化校园传承策略探究——以广西民族中等专业学校为例 |
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| 引用本文： | 兰洁.民族地区中职学校非遗文化校园传承策略探究——以广西民族中等专业学校为例[J].文化创新比较研究,2024(8):119-123. |
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| 作者姓名： | 兰洁 |
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| 作者单位： | 广西民族中等专业学校 |
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| 基金项目： | 2022年度广西职业教育教学改革重点项目“壮族文化背景下的中职学校广西非物质文化遗产校园传承教学实践研究——以广西民族中等专业学校为例”（项目编号：GXZZIG2022A024）研究成果； |
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| 摘 要： | 我国非遗文化丰富多样、博大精深，承载着中华文明的精髓和智慧，其深厚的文化底蕴，让我们感到自豪，同时传承非遗文化也是我们共同的责任。面对风云变幻的国际形势，经济文化的快速发展，西方普世价值观的冲击，使各民族非遗文化在传承中出现了种种问题。各民族地区中职学校如何在深入开展职业教育的同时，结合当地非遗文化的传承，寻求职业教育与非遗文化传承最佳的结合点。该文在中职音乐课堂上将本乡本土非遗文化进行系统学习和艺术实践，让学生熟悉并热爱民族非遗文化，增强民族文化自信，培育中职学生的爱国主义情操，对传承和弘扬中华优秀传统文化具有深远意义。最后该文结合广西民族中等专业学校非遗文化传承中存在的几点突出问题，提出相应解决策略，以期为相关研究提供借鉴。
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| 关 键 词： | 中职校园 非遗文化 传承教育 校企联合 “非遗”师资 传承策略 |
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