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| 依托有效提问 提高课堂效益——课堂提问之“追问” | |
| 引用本文： | 崔广胜,郭少英.依托有效提问 提高课堂效益——课堂提问之“追问”[J].山东教育,2012(Z2):46-47. |
| 作者姓名： | 崔广胜 郭少英 |
| 作者单位： | 临沂市罗庄区教研室 |
| 摘 要： | 课堂教学提问是教学对话的方式之一。教学对话作为一种交流方式,是教师与学生以教材内容为"话题"或"谈资"共同去生成和创造"文本"、去建构"意义"的过程。它强调借助语言或非语言的载体实现教学主体间、教学主体与课程文本、教学主体自我对话,追求知识共享、理解双向和 |
| 关 键 词： | 课堂提问 全体学生 教师 教学提问 教学主体 等待时间 教学对话 课堂效益 课堂教学 有效提问 |
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