| C语言教学思考 |
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| 引用本文： | 白亚秀,杨小艳.C语言教学思考[J].安康学院学报,2006,18(1):123-125. |
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| 作者姓名： | 白亚秀 杨小艳 |
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| 作者单位： | 安康师范专科学校,物理与计算机系,陕西,安康,725000 |
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| 摘 要： | C语言是一门高级程序设计语言,其涉及的概念和规则较多,使用灵活,初学者很难掌握,容易出错,是一门难学也难教的课程.根据我校C语言教学实际过程中存在的问题,谈了谈如何从组织教学内容、教学方法、上机实践等方面来提高学生的学习效果.
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| 关 键 词： | C语言 程序 函数 语言教学 教学思考 Language Teaching 学习效果 学生 上机实践 教学方法 教学内容 组织 问题 存在 过程 课程 初学者 使用 规则 程序设计语言 |
| 文章编号： | 1009-024X（2006）01-0123-03 |
| 收稿时间： | 2005-06-20 |
| 修稿时间： | 2005年6月20日 |
An Idea of Teaching C- Language |
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| BAI Yaxiu,YANG Xiaoyan.An Idea of Teaching C- Language[J].Journal of Ankang Teachers College,2006,18(1):123-125. |
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| Authors: | BAI Yaxiu YANG Xiaoyan |
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| Abstract: | C language is an advanced program language, which involves in a lot of terms and rules and can be used flexibly. Therefore, it is a little hard for the beginners and it is easy to make mistakes. It is a course which is hard to learn and to teach. According to the problems of C language teaching in our college, this article is to discuss how to improve the study effect on the organization of teaching content, teaching method, and practice. |
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| Keywords: | C - language program function |
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