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| 紧扣生物课程概念 突破生物概念教学 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省高淳高级中学 |
| 摘 要： | 高中生物学概念繁多,教师教学方法单一、学生理解不透彻和死记硬背等问题日趋严重。教师在概念的教学探究中要紧扣生物学课程标准,用科学实验和联系生活等方法,突破概念教学"瓶颈",提高学生概念学习的效率。 |
| 关 键 词： | 课程标准 生物概念 科学实验 |
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