| 交叉学科人才培养的现实困境与当前进路 |
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| 引用本文： | 高,利.交叉学科人才培养的现实困境与当前进路[J].学位与研究生教育,2024(1):56-62. |
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| 作者姓名： | 高 利 |
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| 作者单位： | 高利，昆明理工大学管理与经济学院党委书记，副研究员，昆明 650500。 |
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| 摘 要： | 大学受到学科规训制度和知识规划制度的夹持，学科规训构筑了学科壁垒，并形成了以学科为导向的人才培养惯性；交叉学科相关政策的实施是知识规划向学科规训发出的“挑战”，意在弱化学科规训的利己性和排他性，强化知识规划的公益性和融通性。人才的现实需求是适应现在和引领未来，明确的目标定位迫使人才培养方式必须从学科导向向解决综合复杂问题导向转变，培养具备跨学科思维能力的、能缝合学科裂缝的“操刀人”，但面临着交叉资源缺乏和体制机制受限的现实困境，下好工程博士先手棋，注重系统化顶层设计，构建交叉学科及其人才培养的运行保障机制是当前交叉学科人才培养的应对方向。
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| 关 键 词： | 交叉学科 人才培养 跨学科思维 工程博士 |
The Realistic Difficulties and Approaches in Cultivating Interdisciplinary Talents |
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| GAO Li.The Realistic Difficulties and Approaches in Cultivating Interdisciplinary Talents[J].Academic Degrees & Graduate Education,2024(1):56-62. |
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| Authors: | GAO Li |
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| Keywords: | |
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