| “交叉协同”团队式农科研究生培养模式改革与探索 |
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| 引用本文： | 姚志友,邹,雪,王源超.“交叉协同”团队式农科研究生培养模式改革与探索[J].学位与研究生教育,2024(1):9-17. |
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| 作者姓名： | 姚志友 邹 雪 王源超 |
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| 作者单位： | 姚志友，南京农业大学研究生院副院长，公共管理学院教授，南京 210095；邹雪，南京农业大学公共管理学院博士研究生，南京 210095；王源超，南京农业大学副校长，植物保护学院教授，南京 210095。 |
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| 摘 要： | 加快农科研究生培养模式改革与探索，是全面推进乡村振兴、农业强国建设的重要战略选择。单兵式导学培养模式自我封闭的局限日益明显，团队式研究生培养模式的交叉协同优势逐渐凸显。立足需求共振、主体协同、资源融汇、团队聚合及要素交叉五个维度，南京农业大学植物保护学科构建了“交叉协同”团队式农科研究生培养模式，通过采用“交叉协同”团队式“2646”培养模式，取得了较好的成效，全面提升了农科人才自主培养质量。
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| 关 键 词： | 交叉协同 科研创新团队 研究生教育 农科研究生培养模式 |
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