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| 浅谈初中数学教学中动手操作的有效性 | |
| 引用本文： | 朱月华.浅谈初中数学教学中动手操作的有效性[J].中学教学参考,2015(6):22-23. |
| 作者姓名： | 朱月华 |
| 作者单位： | 江苏徐州市第三十六中学 |
| 摘 要： | 初中数学包含大量的概念、法则和定理,在探究过程中往往需要通过进行动态的展示来得到静态的结果。在教学过程中,我们要调动学生的手与脑,培养学生的动手操作能力,同时发展学生的逻辑思维,这样才能使教学有实效,课堂更高效,可从动静之间的辩证关系切入,探讨动手操作在数学教学中的实践作用。 |
| 关 键 词： | 初中数学 动手操作 高效课堂 |
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