| 第六讲 项目主题学与教模式——在真实的任务中提高解决问题的能力 |
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| 引用本文： | 盛群力,马兰.第六讲 项目主题学与教模式——在真实的任务中提高解决问题的能力[J].现代教学,2008(10). |
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| 作者姓名： | 盛群力 马兰 |
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| 作者单位： | [1]浙江大学教育学院 [2]杭州师范大学教育科学学院 |
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| 摘 要： | “STAR财富”模式（软件）是由美国教育技术界著名的“认知与技术团队”（CTGV）开发的（STAR是“行动与反思软件技术”的首字母缩写）。“STAR财富”学习循环圈体现了建构主义或开放学习环境学与教的理念。教学设计理论专家施瓦茨（Daniel L．Schwartz）将这一模式的开发看成是一种灵活弹性的教学设计。CTGV想要探讨的学习循环圈重在体现有效教学的主要成分，这一实例同时得到现代教育技术的支持，得到了当代国际著名教育心理学家和技术学家梅里尔教授等人的赞赏。在梅里尔看来，这一学习循环圈同“五星教学原理”非常相似，既是现代的，又是同赫尔巴特“五段教学法”的合理成分相一致的。
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| 关 键 词： | 主题学 教学设计理论 现代教育技术 能力 软件技术 学习循环 教育心理学家 STAR |
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