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| 课堂巧设题教学两相益 | |
| 引用本文： | 程莹.课堂巧设题教学两相益[J].福建教育学院学报,2007(2):104-105. |
| 作者姓名： | 程莹 |
| 作者单位： | 福州十八中 |
| 摘 要： | 新课改，新教材已是全国轰轰烈烈地展开。面对全新的教材，全新的教学思路，真有些知识浅薄和江郎才尽的感觉。在这种全新的理念与意境氛围下，我越来越觉得，在历史课堂教学中，提问的艺术性、巧妙性有多么的重要。 |
| 关 键 词： | 教学思路 课堂教学 新教材 艺术性 历史 |
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