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| 小学英语教学中游戏活动设计的误区与解决策略 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省宿迁市泗阳县三庄小学 |
| 摘 要： | 游戏是小学英语课堂教学中教师经常采用的活动方式,它遵循了孩子的认知规律、符合了孩子的年龄特征。采用游戏活动的方式可以更好地调动学生学习英语的积极性。但是,在游戏活动设计上往往存在一些偏差和误区,为此,在进行设计英语游戏中,英语教师务必要注重引领,让知识学习富有趣味性,从而有力地提升了小学英语课堂学习的效率。 |
| 关 键 词： | 游戏活动 形式 容量 趣味 |
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