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| 项目化学习中驱动性问题的设计研究 | |
| 引用本文： | 杨渊艺.项目化学习中驱动性问题的设计研究[J].教学与管理,2024(9):71-74. |
| 作者姓名： | 杨渊艺 |
| 作者单位： | 萍乡学院外国语学院 |
| 摘 要： | 项目化学习是学生在真实情境下根据驱动性问题完成项目任务，实现知识和能力建构的过程。驱动性问题是项目化学习的核心元素，是评价项目的重要指标，也是设计者在进行项目设计时面临的最大障碍。本文对收集到的国内外项目学习案例中的驱动性问题进行研究，将驱动性问题划分为产出型、假设型、研究型、思辨型、论证型等五个类型，并根据问题类型、知识类型以及认知策略，提出了以核心问题情境化为主、架设框架问题为辅的驱动性问题设计思路。 |
| 关 键 词： | 项目化学习 驱动性问题 核心问题 框架问题 |