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| 小学一年级学生入学适应理论模型与量表编制 | |
| 引用本文： | 仲小敏,张景景.小学一年级学生入学适应理论模型与量表编制[J].教学与管理,2024(9):66-70. |
| 作者姓名： | 仲小敏 张景景 |
| 作者单位： | 天津师范大学教育学部 |
| 摘 要： | 小学一年级学生入学适应问题是社会各界关注的热点，编制本土化入学适应测评量表具有很强的理论和实践价值。研究基于幼小衔接生态系统理论建构模型框架，采用文献分析、开放性访谈，并结合一年级学生现实表现编制初始量表测试题项，通过专家修正、项目分析、探索因子分析、验证因子分析后形成包含社会适应、生活适应、学习适应和家校协同4个维度的正式测评量表。经检验，量表具有较高的内部一致性信度、分半信度和良好的内容效度、结构效度，可以为后续相关研究提供工具支持和参考借鉴。 |
| 关 键 词： | 小学一年级 入学适应 理论模型 量表编制 适应性测评 |