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| 革命人物类单篇课文的整体化教学 | |
| 引用本文： | 周信东.革命人物类单篇课文的整体化教学[J].教学与管理,2024(8):29-33. |
| 作者姓名： | 周信东 |
| 作者单位： | 江苏省苏州高新区文昌实验小学校 |
| 摘 要： | 革命人物类课文在小学语文教材中占比较大，对学生文化自信、语言运用、思维能力和审美创造等核心素养的提升有重要价值。但由于教材内容和学生学习心理等原因，导致此类课文的教学味同嚼蜡。因此，应针对文本特点及学情实际，从时空维度整体建构认知境脉、设计学习情境、明确学习任务，实施革命人物类单篇课文的整体化教学，提升此类文本的教学效果。 |
| 关 键 词： | 革命人物 单篇课文 整体化教学 学习主题 学习情境 学习任务 学习活动 |