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| 教学要求的表述是教学量化的尺度 | |
| 引用本文： | 潘贤模.教学要求的表述是教学量化的尺度[J].小学教学研究,1988(3). |
| 作者姓名： | 潘贤模 |
| 作者单位： | 福建建阳县教育局教研室 |
| 摘 要： | 《小学数学教学大纲》提出的各年级教学要求,是教师进行教学、考查的依据,是使教学逐步量化的尺度。长期来广大教师在备课时(尤其是课时备课中),首先要吃透的就是教学要求的表述。《大纲》对教学要求的表述,具体、明确地分为基础知识和基本技能两类。基础知识教学要求分五个层次表述为:初步了解、初步认识、初步学习;了解、知道、认识;初步理解;进一 |
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