| 高师院校的创新教育途径与课程体系构建 |
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| 引用本文： | 李春玉.高师院校的创新教育途径与课程体系构建[J].通化师范学院学报,2009,30(9):106-109. |
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| 作者姓名： | 李春玉 |
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| 作者单位： | 通化师范学院,教育科学系,吉林,通化,134002 |
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| 基金项目： | 中国高等教育学会2008年度重点专项规划课题"中国高校创新创业教育理论与发展研究"子课题"高等师范学校创新教育课程体系构建的研究"的阶段性成果.课题 |
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| 摘 要： | 该文首先从高师学生创新教育途径的角度，阐述了利用课堂教学、课外活动、社会实践、毕业论文的指导、现代化教育手段等渠道进行创新教育的意义和方法；其次，从高师学生创新教育课程模式的角度论述和归纳了“以课堂教学为主渠道进行创新教育学科渗透的模式”、“以开设专门的创新教育训练课为主的模式”等几种暂时性课程体系，进而论述了学科渗透模式、内容结合模式、目标复合模式、目标主导模式、环境辐射模式等高师学生创新教育课程体系的理想模式。
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| 关 键 词： | 高等师范院校 创新教育途径 课程体系模式 |
Innovative Educational Ways and Curriculum System Construction in Normal University |
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