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| 创设情境 提高学生交际能力——苏教版小语第二册练习8“字词句训练”教学设计 | |
| 引用本文： | 赵新华.创设情境 提高学生交际能力——苏教版小语第二册练习8“字词句训练”教学设计[J].小学教育科研论坛,2004(3):67-68. |
| 作者姓名： | 赵新华 |
| 摘 要： | 这是看图读拼音、识词、组句的综合练习。首先，以送动物回家的形式，使学生增长有关动物的知识，激发学生主动练习的兴趣；然后，读拼音识字词，同时巩固拼音与字词，了解一些动物的名称；最后，按照动物的生活环境和习性，说出完整的句子，最后一句是在例句基础上的拓展。要求学生联系生 |
| 关 键 词： | 小学 语文第二册 “字词句训练” 教学设计 教学过程 |
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