| 论解读教育-兼论导致我国大陆"零诺贝尔奖"的主要原因不在教育 |
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| 引用本文： | 瞿葆奎,熊川武.论解读教育-兼论导致我国大陆"零诺贝尔奖"的主要原因不在教育[J].北京大学教育评论,2003,1(1):13-17. |
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| 作者姓名： | 瞿葆奎 熊川武 |
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| 作者单位： | 华东师范大学,教育科学学院教育学系,上海,200062 |
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| 摘 要： | 解读教育不仅要注意教育“事实” ,而且要把解读者与教育联系起来 ,从两者整体关系上深刻理解教育。而一旦尊重教育事实 ,人们就不难得出我国大陆“零诺贝尔奖”的主要原因不在教育的结论。在这个基础上 ,解读者设身处地观察教育 ,与教育工作者将心比心 ,必然感到用“零诺贝尔奖”非难我国教育 ,会伤害广大教育工作者感情 ,掩盖真正的矛盾 ,不利于我国教育发展。
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| 关 键 词： | 解读 教育 零诺贝尔奖 |
ON INTERPRETING EDUCATION: EDUCATION IS NOT THE MAIN CAUSE OF THE PHENOMENON OF "0 NOBEL PRIZE WINNERS" IN THE MAINLAND CHINA |
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| Qu Baokui and Xiong Chuanwu.ON INTERPRETING EDUCATION: EDUCATION IS NOT THE MAIN CAUSE OF THE PHENOMENON OF "0 NOBEL PRIZE WINNERS" IN THE MAINLAND CHINA[J].Peking University Education Review,2003,1(1):13-17. |
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| Authors: | Qu Baokui and Xiong Chuanwu |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | interprete education 0 Nobel Prize winners |
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