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| 合作·体验·教别人——学习金字塔理论在政治课教学中的运用 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省睢宁高级中学 |
| 摘 要： | <正>学习金字塔理论作为一种现代学习方式的理论,最初是由美国学者爱德加·戴尔1946年发现并提出的。它用数字形式形象显示了采用不同的学习方式,学习者在两周以后还能记住内容(平均学习保持率)的多少。如图1,从塔尖到基座,依次为"听讲""阅读""声音/图片…‘示范/演示""小组讨论""实际演练/做中学""马上应用/教别人"七种类型的教学方式,分别对应5%、10%、20%、30%、 |
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