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| 新课标下的文本导读 | |
| 引用本文： | 李兆丹.新课标下的文本导读[J].语文教学与研究,2006(2). |
| 作者姓名： | 李兆丹 |
| 作者单位： | 广东东莞市华侨中学 |
| 摘 要： | 现在,越来越多的语文教师意识到导读好文本阅读的重要性。大家都知道,要让学生真正成为课堂教学中的活动者、思考者和探究者,就决不能离开教师课堂上科学合理有效的“导”。那么,在课堂教学中如何发挥好教师“导”的作用呢?笔者结合新教材的教学实践,谈几点自己的粗浅看法。一、创设新情景:导趣孔子说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”导趣,就是教师通过创设新的教学情景来激发学生的学习兴趣,培养学生积极参与教学的热情。心理学的研究表明,青少年的学习目的、意志与兴趣是相辅相成的。兴趣往往是人们力求认识事物和探求知识的心… |
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