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| 提高《C语言程序设计》的教学趣味性 | |
| 引用本文： | 蒋桂梅.提高《C语言程序设计》的教学趣味性[J].中国教育导刊,2006(8):68-70. |
| 作者姓名： | 蒋桂梅 |
| 摘 要： | C语言程序设计是一门重要的基础课程，且被广泛使用，但它又有枯燥难学的特点，教师如何来正确引导学生学好这门课程显得尤为重要，从C语言的特点和学生学习的规律出发，从多角度、多形式去降低C语言的难度和提高学习的趣味性，是一种良好的教学方法。 |
| 关 键 词： | 教学趣味性 《C语言程序设计》 学习规律 教学艺术 思维方式 |
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