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| 对新课改背景下中学化学“高效课堂”的思考 | |
| 引用本文： | 王灵柱,张淑萍,张慧.对新课改背景下中学化学“高效课堂”的思考[J].实验教学与仪器,2014(Z1). |
| 作者姓名： | 王灵柱 张淑萍 张慧 |
| 作者单位： | 安徽省阜阳市红旗中学;阜阳师范学院化学化工学院; |
| 基金项目： | 阜阳师范学院基础教育研究专项课题“新课程背景下中学化学优质高效课堂的构建”(2012JCJY22)的成果之一 |
| 摘 要： | 正新课改以来,新的课程理念逐渐进入课堂,高效课堂教学模式逐渐成为广大教师努力探索和实践的课堂教学模式。然而,在实际教学过程中,为了实现新课改背景下三维教学目标有机融合的高效课堂,很多教师生硬地添加"过程与方法"和"情感态度与价值观"目标。教学重形式,轻实质,看似热闹的课堂背后,学生却没有得到真正有效的发展。近些年,笔者一直在努力探索高效化学课堂的教学模式,也目睹了许多高效课堂的做法,现就新课 |
| 关 键 词： | 课堂教学 中学化学 化学课堂 情感态度 三维教学目标 主体性作用 学习过程 学习效率 化学学习 思维能力 |
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