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| 问渠哪得清如许,为有源头活水来——浅谈初中英语课堂教学的导入 | |
| 引用本文： | 张明芳.问渠哪得清如许,为有源头活水来——浅谈初中英语课堂教学的导入[J].中学教学参考,2011(1):120-122. |
| 作者姓名： | 张明芳 |
| 作者单位： | 浙江绍兴县成章中学,312030 |
| 摘 要： | ＂半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊;问渠哪得清如许,为有源头活水来。＂朱熹的诗使人联想起英语教学也必须重视＂源头＂,才会有＂活水＂来。教学规律告诉我们,任何一种学习或工作,长时间过多地采用某种单调呆板的模式,就容易让人产生疲劳。因此,在教学过程中教师应善于采用各种教学手段, |
| 关 键 词： | 英语课堂教学 活水 源头 导入 初中 英语教学 教学规律 教学手段 |
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