|
|||||
|
|
| 《繁星》教学中思维品质的训练 | |
| 引用本文： | 崔进平,于美琴.《繁星》教学中思维品质的训练[J].教育科学论坛,1995(11). |
| 作者姓名： | 崔进平 于美琴 |
| 摘 要： | 《繁星》是著名作家巴金在去法国的海轮上写的。全文在布局、描写等方面都很精到。教学时,要认真引导学生进行探索、分析、品味,努力培养学生的思维品质。一、整体感知训练思维的条理性课文是按时间的推移、地点的变换来抒发作者对繁星由往至今的感受,使之抚今追昔,条理显得十分清楚。学生初读课文,整体感知课文内容后,我们可以根据课后习题1的问题,指导学生进行填表练习。 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |