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| BOPPPS视角下混合式课堂教学模式实践研究——以“财政与税收”课程教学为例 | |
| 引用本文： | 解蕾.BOPPPS视角下混合式课堂教学模式实践研究——以“财政与税收”课程教学为例[J].陕西教育,2022(2). |
| 作者姓名： | 解蕾 |
| 作者单位： | 西安明德理工学院经济与管理学院 |
| 摘 要： | 混合式课堂教学模式改革已成为高校教学改革研究的重要内容和方向,其核心问题是如何有效地对多元化的教学资源、多维度的教学平台和教学的时间与空间进行整合利用,使多元混合式教学得到更加优化的教学效果。本文着眼多元混合式教学模式的优化,分析混合式教学改革实践的现状与问题,以“财政与税收”课程为对象,探索BOPPPS架构下课程教学中多元化平台及资源的有机融合和利用,围绕教学环境、教学内容、教学活动、教学资源、教学评价等环节重构课堂混合式教学闭环,并通过案例阐述了课程和课堂教学设计的优化。教学实践表明,该模式可有效提升课堂教学效果。 |
| 关 键 词： | BOPPPS模型 优化整合 混合教学 多元混合 |
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