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| 立足单元的单篇教学设计 | |
| 引用本文： | 何元俭.立足单元的单篇教学设计[J].中学语文教学,2022(1). |
| 作者姓名： | 何元俭 |
| 作者单位： | 重庆市渝中区教师进修学院 |
| 摘 要： | 根据《促织》所在的单元的学习提示,本单元的教学目标是通过“阅读这些小说”,“提升对社会现实观察、分析、判断的能力”。因此,读懂小说是本单元学习的外在形式,提高对社会的认知能力是本单元学习的内在目的。本单元的教学就要以读懂小说为手段,以认知小说所反映的社会为目标。 |
| 关 键 词： | 内在目的 《促织》 单元学习 外在形式 教学目标 学习提示 认知能力 读懂 |
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