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| 精心设计小组任务 提升课堂合作学习效 率简 | |
| 引用本文： | 邱激扬.精心设计小组任务 提升课堂合作学习效 率简[J].化学教与学,2014(1):37-39,61. |
| 作者姓名： | 邱激扬 |
| 作者单位： | 江苏省镇江市外国语学校,江苏镇江212000 |
| 摘 要： | 合作学习不是一种固化的模式，而是学生充满活力的学习过程，是学习方法，在任务的设计中凸显学习重点．明晰活动步骤，通过高效的小组合作来提升学习效率达成更高层次的探究目标。 |
| 关 键 词： | 合作背景 学习任务 设计 |
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