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基于“思维可视化”的同分异构体教学
引用本文:
陈红俊,;孙天山.基于“思维可视化”的同分异构体教学[J].化学教与学,2014(8):45-46.
作者姓名:
陈红俊
;孙天山
作者单位:
[1]无锡市第六高级中学,江苏无锡214023; [2]无锡市辅仁高级中学,江苏无锡214123
摘 要:
文章以同分异构体的教学为例探讨了基于思维可视化教学的释义与应用。
关 键 词:
思维可视化
同分异构
教学
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