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| 创设多样化问题情境的实践研究 | |
| 引用本文： | 韩旭娣,孙天山.创设多样化问题情境的实践研究[J].化学教与学,2014(3):8-10,97. |
| 作者姓名： | 韩旭娣 孙天山 |
| 作者单位： | [1]无锡市民办辅仁中学,江苏无锡214023 [2]无锡市辅仁高级中学,江苏无锡214123 |
| 摘 要： | 随着新课程的实施,很多教师十份重视在课堂教学中创设问题情境来提高教学效果。有些教师虽有创设问题情境的意识,但对问题情境的实施和理解却存在误区。文章结合教学实例阐述创设多样化问题情境的途径、意义、原则。 |
| 关 键 词： | 问题情境 教学效果 途径 意义 原则 |
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