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| 借力课前提示 提升语文阅读实效 | |
| 引用本文： | 王小军.借力课前提示 提升语文阅读实效[J].黑龙江教育,2016(4):31. |
| 作者姓名： | 王小军 |
| 作者单位： | 甘肃省武山县温泉九年制学校 |
| 摘 要： | 新课标指出,教师要充分挖掘教材资源,创造性地使用教材,以寻求阅读教学的最好视角。在人教版教材中大多设有课前提示,它们主要是对课文内容的梳理,以及对人物形象的分析和解读,非常有利于学生对文本的理解。笔者认为,教师可以借力这些课前提示资源,引 |
| 关 键 词： | 阅读教学 人教版教材 人物形象 教材资源 课文内容 初中语文教材 课堂实效 阅读课堂 智取生辰纲 写作方法 |
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